Asignatura referida al manejo conceptual y tratamiento curricular
La presente asignatura tiene como finalidad analizar, comprender e interpretar en forma crítica la naturaleza científica y la dimensión teórica-epistemológica de la ciencia de la educación o pedagogía; las corrientes pedagógicas contemporáneas y; los modelos de paradigmas educativos del siglo XXI, para interpretar y contextualizar la problemática de la educación peruana.
La
presente asignatura, tiene como fin, el analizar, comprender e interpretar de forma crítica el
rol de la Filosofía de la Educación en su reflexión acerca de la naturaleza y sentido
de los problemas epistemológicos, axiológicos, teleológicos, ontológicos y
metodológicos de la educación; el sustento doctrinario de la educación en su contexto y, el análisis filosófico de los
documentos normativos-curriculares del sistema de la educación peruana.